"Bilime Yolculuk" ünitesiyle öğrenciler, bilimle tanışır ve bilimsel düşünmenin temellerini atar. Bilimsel merak, araştırma, gözlem, deney ve sorgulamanın önemi vurgulanır. Bu ünitede bilimin günlük yaşamdaki yeri, bilim insanlarının çalışma yöntemleri ve bilimsel süreç becerileri ayrıntılı olarak ele alınır.

• Bilim, doğayı ve çevremizdeki olayları anlamak için yapılan sistemli çalışmalardır.
• Bilim insanları gözlem yapar, deneyler gerçekleştirir ve elde ettikleri bilgileri paylaşır.
• Bilimsel bilgi nesneldir; herkesin ulaştığı sonuçlar aynıdır.

• Gözleme ve deneye dayanır.
• Değişebilir ve gelişebilir.
• Nesneldir (kişisel görüşlerden bağımsızdır).
• Kanıtlanabilir ve tekrarlanabilir.

• Kullandığımız araçlar, ilaçlar, teknolojik ürünler bilimin ürünüdür.
• Sağlıklı yaşam, güvenli çevre, temiz enerji gibi pek çok alanda bilimden yararlanılır.

• Meraklıdır, araştırmacıdır, sabırlıdır.
• Olaylara eleştirel bakar, sorgular.
• Dürüstlük, tarafsızlık ve işbirliği bilim insanlarının önemli özelliklerindendir.

1. Gözlem: Duyularımızla çevremizi anlamaya çalışırız.
2. Soru Sorma: Gözlem sonucu aklımıza sorular gelir.
3. Araştırma: Sorulara cevap bulmak için bilgiler toplarız.
4. Tahmin (Hipotez): Sonuçlarla ilgili tahminlerde bulunuruz.
5. Deney ve Test: Hipotezimizi test etmek için deney yaparız.
6. Sonuç: Deney sonucunda elde edilen veriler değerlendirilir.
7. Paylaşma: Sonuçlar başkalarıyla paylaşılır.

• Bilimsel çalışmalarda doğruluk, dürüstlük ve başkalarının haklarına saygı önemlidir.
• Bilim insanları birlikte çalışır, bilgi paylaşır.

• Termometre: Sıcaklığı ölçer.
• Cetvel: Uzunluğu ölçer.
• Terazi: Kütleyi ölçer.
• Dereceli Silindir: Sıvı hacmini ölçer.
• Büyüteç, mikroskop: Küçük nesneleri incelemeye yarar.
• Damlalık, beherglas, deney tüpü: Deneylerde kullanılan temel araçlar.

Her ölçüm aracı doğru amaçla ve dikkatli kullanılmalıdır.

• Deney öncesinde öğretmenin yönergelerine uyulmalı.
• Koruyucu gözlük, önlük kullanılmalı.
• Kimyasal maddeler dikkatli kullanılmalı, tadına bakılmamalı.
• Deney sonrası ortam temiz bırakılmalı.
• Yangın, kesik gibi acil durumlarda hemen yetişkine haber verilmeli.

• Gözlem Yapma: Duyularla bilgi toplama.
• Sınıflandırma: Nesne ve olayları benzerliklerine göre gruplama.
• Tahmin Etme: Bilinenlerden yola çıkarak olası sonuçları öngörme.
• Veri Toplama ve Kayıt Tutma: Deney ve gözlemlerde elde edilen bilgileri kaydetme.
• Sonuç Çıkarma: Elde edilen verileri değerlendirme.
• İletişim Kurma: Sonuçları uygun şekilde başkalarına aktarma.

• Basit deneyler (ör: suyun sıcaklığını ölçme, tohumun büyümesini gözlemleme)
• Bilim insanları ile ilgili araştırma ve sunumlar
• Bilim şenlikleri, poster hazırlama, grup çalışmaları

Özet

Bu ünitede bilimin tanımını, bilimsel bilginin özelliklerini, bilimsel süreçlerin basamaklarını, bilimsel araç ve gereçleri, güvenli deney ortamı kurallarını ve bilim insanlarının çalışma yöntemlerini ayrıntılı olarak öğrendik. Bilimsel düşünmenin ve sorgulamanın önemi kavrandı, bilimle ilgili temel beceriler geliştirildi.

Bu konuya henüz dosya eklenmemiş.